Tipos de Pesquisa Educacional

'Em algum lugar, algo incrível está esperando para ser conhecido.' - Dr. Carl Sagan

A investigação é uma tarefa que é essencial em todas as áreas da vida. Ele pode ser usado para invenções graves, ou simplesmente para fins educacionais. A fim de realizar uma pesquisa de sucesso educativo, uma pessoa tem que seguir um determinado conjunto de métodos. Ele pode empregar apenas um ou um par de métodos para a sua pesquisa a ser fecundo. Cada um desses métodos tem as suas vantagens, desvantagens e potenciais resultado. A seguir, mencionamos alguns tipos de pesquisa educacional a serem utilizados para a realização escolar.

Dois tipos principais de pesquisa

Todos os tipos de projeto de pesquisa sob duas categorias, nomeadamente, qualitativa e quantitativa. A pesquisa qualitativa é baseada principalmente em conceitos que incluem fatos e informações sólidas, em vez de números e dados estatísticos. Por outro lado, a pesquisa quantitativa é mesmo em frente. Ela centra-se principalmente em medidas, números, estatísticas e modelos matemáticos. Recordar que ambos estes métodos são acredita-se ser importante em seus respectivos lugares. Uma mistura de investigação tanto qualitativa e quantitativa é referido como uma investigação mista. Abaixo você encontrará os diferentes tipos de pesquisa utilizados para constatações educacionais.

Quais são os diferentes tipos de Investigação em Educação?

Pesquisa Básica

Este é o mais simples método de pesquisa educacional. É principalmente concentrados sobre a necessidade de adicionar ao conjunto de conhecimento existente. Também pode ser utilizado para compreender um conceito ou fenómeno que parece complicado. Um bom exemplo pode ser a compreensão de como o feedback tem um impacto sobre a motivação em adolescentes. Ele geralmente não envolve exaustivas tarefas qualitativas e quantitativas.

Pesquisa Aplicada

Uma pesquisa aplicada é aquela que se relaciona com as funções a mais do que teorias. É baseado em aspectos práticos e os resultados da comunidade ou entidade que administra a pesquisa. Ela lida com questões práticas e soluções, que podem ser associados com as pessoas ea economia. Nesta pesquisa, é necessário usar um determinado assunto do que apenas uma amostra aleatória.

Pesquisa-Ação

Esse tipo de pesquisa também é chamado de pesquisa-ação participativa, uma vez que inclui achados de executar ações. Pesquisa-ação se concentra em uma pessoa realizando descobertas com outras pessoas para chegar a uma conclusão. Neste tipo, os pesquisadores coordenar com os outros para desenvolver uma nova abordagem para um conceito a ser explorado. É usado principalmente para resolver as questões sociais.

Pesquisa de Avaliação

Este tipo de pesquisa educacional é usada para fornecer um feedback adequado para entidades particulares. Os resultados obtidos, em seguida, contribuir para a tomada de decisão das teorias mais. Exige muito de as mesmas habilidades de uma pesquisa tradicional. Um exemplo disso pode ser a de descobrir e decidir se quer continuar com um programa ou terminá-la permanentemente.

Pesquisa Experimental

Como o nome sugere, a pesquisa experimental consiste em tirar conclusões com as observações. Inclui selecionar e comparar dois ou mais aspectos que têm um certo impacto sobre o assunto. Por exemplo, uma pesquisa experimental seria comparar e verificar dois métodos de ensino e determinar qual deles seria o mais preferido pelos alunos.

Não-experimental de Pesquisa

Esta pesquisa não inclui a comparação direta de dois sujeitos ou os seus aspectos. Ele se concentra na forma como o assunto é e fica conclusões. Por exemplo, uma pesquisa não-experimental concentra-se em boa se do sujeito ou mau, ao invés de até que ponto é bom ou ruim. Devido às conclusões em bruto e genérico, este método não está incluído nos módulos de pesquisa extensiva.

Estes são os tipos conhecidos de pesquisa educacional. Os dados, fatos, e os resultados obtidos por meio de uma combinação destes tipos pode ser verdadeiramente confiável. Você só precisa perceber qual o método a usar para os resultados primário e secundário.